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« En Creuse, le projet de l'équipe départementale EPS du 1er degré est ancré sur la polyvalence du maître et l'ouverture de l'école. Le département de la Creuse dispose d'un patrimoine naturel, paysager, architectural remarquable et d'une grande[...]Article : texte imprimé
« Si l'engouement pour les sports de nature ne se dément pas, ceux-ci recouvrent des activités très diverses, pratiquées comme un pur loisir ou dans le cadre d'épreuves sportives. Par ailleurs, il prennent place dans des espaces de plus en plus[...]Article : texte imprimé
Emmanuelle Durand, Directeur de publication ; Aurélien Dautrey ; Claude Comet ; Joël GIRAUD ; Cédric Sapin-Defour ; Lineke Le Bras ; Thomas Poirson ; Éric GERARDIN ; Natacha Allayrangue ; Rodolphe Christin |« Comment faire revenir les jeunes à la montagne, est une question qu'un nombre croissant de structures se pose ces derniers temps. [...] Si cette question est d'actualité, les motivations qui guident les réfléxions ne sont pas les mêmes. Des vi[...]texte imprimé
(Collectif) | Maison de la Nature et de l'Environnement de l'Isère (MNEI) | Biblio'verte | février 2013Trois chapitres thématiques structurent cette bibliographie. La capacité à agir : Valeurs et éthiques. La mobilisation collective : Tous acteurs, Place aux jeunes. La transition écologique : Biodiversité, eau, Climat-énergie, Villes et territoir[...]texte imprimé
"Le groupe ressources littoral animé par le Pôle ressources national des sports de nature a souhaité profiter de ce stage pour réaliser un diagnostic des acteurs, outils et pratiques de l'éducation à l'environnement dans les sports nautiques. [P[...]
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(Collectif) ; Réseau École et Nature ; France. Ministère chargé des sports. Direction des Sports. Sous-direction de l'Emploi et des Formations. Bureau des Métiers, des Diplômes et de la Réglementation ; Mission Sport et Développement durable. Direction des Sports. Ministère chargé des Sports ; France. Ministère chargé des sports. Direction de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative | Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative | mars 2013« Ce guide contient des textes de référence, des présentations techniques et pédagogiques en lien avec chaque UC de chaque diplôme et des annexes. Il a vocation à permettre à chaque équipe pédagogique d'élaborer son projet de formation en prenan[...]texte imprimé
« Dans le cadre du Plan Régional Santé Environnement 2010-2014, un guide pratique a été élaboré pour faciliter l'organisation d'une marche santé-environnement. Ce guide est à destination des structures et associations qui souhaitent aborder la s[...]texte imprimé
(Collectif) ; Rhône-Alpes. Comité technique régional des sports de nature | Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale (DRJSCS) Rhône-Alpes | 2013L'itinérance, c'est quoi ? L'itinérance, pourquoi ? L'itinérance, comment ? Quel rôle pour le directeur d'ACM et les animateurs ? Ces questions, et bien d'autres, trouveront réponses dans ce document réalisé par le comité technique régional des [...]texte imprimé
"Depuis quelques années, nous entendons venant d'ici et là que la pratique de la nature a un effet bénéfique sur la santé. Et qu'a contrario, sans fréquenter la nature nous allons moins bien. Nous en avions l'intuition... ; et beaucoup l'ont oub[...]Article : texte imprimé
Robert-Vincent Joule ; Françoise Bernard ; Didier Courbet ; Séverine Halimi-Falkowicz ; Christelle Masclef |« Multiplier par cinq l'efficacité d'une action de communication en s'appuyant sur la communication engageante. Suivez le guide...« et décrouvrez le dispositif Écogestes Méditerranée.Article : texte imprimé
« Sport et environnement ne sont pas incompatibles. Du fond de sont kayak, Mathieu Slaghenauffi distille à coups de pagaie son amour des milieux naturels méditerranéens.«
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Marie-Christine Ménéroux ; Thierry Basley ; Damien REUX | scérén - CNDP - CRDP de l'académie d'Amiens | RPA - Repères pour agir | 2012« Éduquer au développement durable : c'est le nouvel objectif que les programmes généralisent désormais, du collège au lycée. Pour l'atteindre, devront se mettre en place pratiques codisciplinaires et projets, d'enseignement ou d'établissement. [...]Article : texte imprimé
« Les jeunes ne pourront imaginer leur avenir dans les montagnes que s'ils ont une relation personnelle avec elles, s'ils comprennent les composantes de leur uninvers humain et écologique. Voici un bilan sur l'éducation à l'environnement dans le[...]Article : texte imprimé
Sandrine Chalvet ; Dominique Aubonnet ; Orane Bischoff ; Olivier Blanc ; Adeline Destombes ; Véronique Vinot |« La nature est un espace de liberté où l'on part à l'aventure, un espace de loisirs et de plaisirs qui nous permet de nous confronter au vivant, aux éléments et à nous-mêmes, d'apprendre l'humilité, de réconcilier nos antagonismes, de coopérer [...]
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Goupe Sortir ! Réseau École et Nature ; Arnaud Rosinach ; Louis Espinassous ; Dimitri (De) Boissieu | Écologistes de l'Euzière | 2012« Le contact direct avec la nature est source de plaisir, de découverte et d'apprentissage irremplaçables. Manque de formation, d'expérience, peur de mal faire, crainte des risques et méconnaissance du cadre réglementaire sont les principaux fre[...]
