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Aujourd'hui, les enjeux du développement durable concernent tous les domaines de l'animation : le tourisme,l'enfance et la jeunesse, la culture, le patrimoine, le social, la santé, les sports et activités de pleine nature… Cela conduit les établ[...]
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Aujourd'hui, les enjeux du développement durable concernent tous les domaines de l'animation : le tourisme,l'enfance et la jeunesse, la culture, le patrimoine, le social, la santé, les sports et activités de pleine nature… Cela conduit les établ[...]
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Cet ouvrage pratique propose une multitude d'activités ludiques pour les 3-17 ans, clés en main et classées en quatre chapitres : découvrir, observer et protéger, imaginer et créer, réaliser et fabriquer.
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« Que de manières de voyager à la rencontre de la nature ! Suivre les routes et les chemins... ou bien se laisser surprendre en quittant la terre ferme, en explorant d'autres milieux. À vélo, en kayak, sur des raquettes à neige ou accompagné d'u[...]
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« Un sentier sous-marin est un parcours, aménagé ou pas, qui permet à un nageur équipé d'un masque, d'un tuba et de palmes, seul ou accompagné, de découvrir les petits fonds marins. Ce type de parcours, encore relativement confidentiel, semble p[...]Article : texte imprimé
« Les pratiquants de sports d'hiver gèrent le risque avalanche. Pourquoi ne gèreraient-ils pas le risque de dérangement de la faune ? Un bon moyen d'approche pour susciter l'intérêt sur la thématique. » Témoignages de deux accompagnateurs en mon[...]Article : texte imprimé
« Comme tout secteur d'activité, le monde du sport est concerné par la Conférence des Nations unies sur les changement climatiques de Paris (COP 21), qui vise à trouver un accord pour limiter le réchauffement de la planète. Mais, au-delà de quel[...]Article : texte imprimé
« Dans le cadre de l'enseignement d'exploration en seconde et plus particulièrement de l'option Méthodes et pratiques scientifiques, le lycée Déodat de Séverac de Céret (Pyrénées-Orientales) propose un enseignement de 1h30 hebdomadaire, soit 54 [...]Article : texte imprimé
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« Les rencontres orientation, randonnée, escalade, canoë, voile ou vélo permettent de sensibiliser les enfants à la préservation de la planète. »
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Stéphanie Dupont, Directeur de publication ; Anne-Cécile Fouvet ; et al. | Fédération Rhône-Alpes de Protection de la NAture (FRAPNA) | 2015« Cette mallette permet à chacun de s'impliquer dans une démarche active pour un meilleur respect des milieux aquatiques et des zones humides. [...] Enseignant, éducateurs, animateurs et parents, ce coffret est un kit complet pour organiser vos [...]
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À l'aube du XXIe siècle, médecins, neuroscientifiques, éthologues, psychologues et psychiatres démontrent que l'accès à la nature est une nécessité vitale pour la santé physique et psychique, et le plein épanouissement de chacun. [...] Besoin de[...]
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« « Une nature protégée parce que mieux partagée« , tel est le leitmotiv de ce topoguide qui propose de découvrir 17 falaises naturelles d'initiation à l'escalade dans les Hautes-Pyrénées, soit plus de 400 voies. Cet ouvrage est l'aboutissement [...]Article : texte imprimé
« Activité de nature, centrée sur l'exploration, l'observation et la documentation, la spéléologie constitue un outil pédagogique innovant et motivant dans le cadre des enseignements dispensés en collège. Le milieu souterrain et sa découverte re[...]Article : texte imprimé
« En Creuse, le projet de l'équipe départementale EPS du 1er degré est ancré sur la polyvalence du maître et l'ouverture de l'école. Le département de la Creuse dispose d'un patrimoine naturel, paysager, architectural remarquable et d'une grande[...]Article : texte imprimé
« Si l'engouement pour les sports de nature ne se dément pas, ceux-ci recouvrent des activités très diverses, pratiquées comme un pur loisir ou dans le cadre d'épreuves sportives. Par ailleurs, il prennent place dans des espaces de plus en plus[...]Article : texte imprimé
Emmanuelle Durand, Directeur de publication ; Aurélien Dautrey ; Claude Comet ; Joël GIRAUD ; Cédric Sapin-Defour ; Lineke Le Bras ; Thomas Poirson ; Éric GERARDIN ; Natacha Allayrangue ; Rodolphe Christin |« Comment faire revenir les jeunes à la montagne, est une question qu'un nombre croissant de structures se pose ces derniers temps. [...] Si cette question est d'actualité, les motivations qui guident les réfléxions ne sont pas les mêmes. Des vi[...]texte imprimé
(Collectif) | Maison de la Nature et de l'Environnement de l'Isère (MNEI) | Biblio'verte | février 2013Trois chapitres thématiques structurent cette bibliographie. La capacité à agir : Valeurs et éthiques. La mobilisation collective : Tous acteurs, Place aux jeunes. La transition écologique : Biodiversité, eau, Climat-énergie, Villes et territoir[...]texte imprimé
"Le groupe ressources littoral animé par le Pôle ressources national des sports de nature a souhaité profiter de ce stage pour réaliser un diagnostic des acteurs, outils et pratiques de l'éducation à l'environnement dans les sports nautiques. [P[...]
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(Collectif) ; Réseau École et Nature ; France. Ministère chargé des sports. Direction des Sports. Sous-direction de l'Emploi et des Formations. Bureau des Métiers, des Diplômes et de la Réglementation ; Mission Sport et Développement durable. Direction des Sports. Ministère chargé des Sports ; France. Ministère chargé des sports. Direction de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative | Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Éducation populaire et de la Vie associative | mars 2013« Ce guide contient des textes de référence, des présentations techniques et pédagogiques en lien avec chaque UC de chaque diplôme et des annexes. Il a vocation à permettre à chaque équipe pédagogique d'élaborer son projet de formation en prenan[...]texte imprimé
« Dans le cadre du Plan Régional Santé Environnement 2010-2014, un guide pratique a été élaboré pour faciliter l'organisation d'une marche santé-environnement. Ce guide est à destination des structures et associations qui souhaitent aborder la s[...]texte imprimé
(Collectif) ; Rhône-Alpes. Comité technique régional des sports de nature | Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale (DRJSCS) Rhône-Alpes | 2013L'itinérance, c'est quoi ? L'itinérance, pourquoi ? L'itinérance, comment ? Quel rôle pour le directeur d'ACM et les animateurs ? Ces questions, et bien d'autres, trouveront réponses dans ce document réalisé par le comité technique régional des [...]texte imprimé
"Depuis quelques années, nous entendons venant d'ici et là que la pratique de la nature a un effet bénéfique sur la santé. Et qu'a contrario, sans fréquenter la nature nous allons moins bien. Nous en avions l'intuition... ; et beaucoup l'ont oub[...]Article : texte imprimé
Robert-Vincent Joule ; Françoise Bernard ; Didier Courbet ; Séverine Halimi-Falkowicz ; Christelle Masclef |« Multiplier par cinq l'efficacité d'une action de communication en s'appuyant sur la communication engageante. Suivez le guide...« et décrouvrez le dispositif Écogestes Méditerranée.Article : texte imprimé
« Sport et environnement ne sont pas incompatibles. Du fond de sont kayak, Mathieu Slaghenauffi distille à coups de pagaie son amour des milieux naturels méditerranéens.«
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Marie-Christine Ménéroux ; Thierry Basley ; Damien REUX | scérén - CNDP - CRDP de l'académie d'Amiens | RPA - Repères pour agir | 2012« Éduquer au développement durable : c'est le nouvel objectif que les programmes généralisent désormais, du collège au lycée. Pour l'atteindre, devront se mettre en place pratiques codisciplinaires et projets, d'enseignement ou d'établissement. [...]Article : texte imprimé
« Les jeunes ne pourront imaginer leur avenir dans les montagnes que s'ils ont une relation personnelle avec elles, s'ils comprennent les composantes de leur uninvers humain et écologique. Voici un bilan sur l'éducation à l'environnement dans le[...]Article : texte imprimé
Sandrine Chalvet ; Dominique Aubonnet ; Orane Bischoff ; Olivier Blanc ; Adeline Destombes ; Véronique Vinot |« La nature est un espace de liberté où l'on part à l'aventure, un espace de loisirs et de plaisirs qui nous permet de nous confronter au vivant, aux éléments et à nous-mêmes, d'apprendre l'humilité, de réconcilier nos antagonismes, de coopérer [...]
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Goupe Sortir ! Réseau École et Nature ; Arnaud Rosinach ; Louis Espinassous ; Dimitri (De) Boissieu | Écologistes de l'Euzière | 2012« Le contact direct avec la nature est source de plaisir, de découverte et d'apprentissage irremplaçables. Manque de formation, d'expérience, peur de mal faire, crainte des risques et méconnaissance du cadre réglementaire sont les principaux fre[...]Article : texte imprimé
« Le projet veut former des éco-citoyens soucieux de la fragilité du monde. Mené par des professeurs du collège Marcel-Rivière à Hyères (Var), il embarque depuis deux ans, une classe entière pour découvrir le milieu sous-marin.«Article : texte imprimé
« Derrière les grandes théories du développement durable, parfois peu concrètes pour le commun des mortels, il faut savoir mettre des gestes simples, pour une prise de conscience des enjeux pour une planète plus propre. Le sport est un des outil[...]Article : texte imprimé
« La course d'orientation représente un moyen privilégié pour sensibiliser les élèves à la richesse du milieu naturel à proximité de chez eux.«Article : texte imprimé
« Des lycéens d'Anemasse s'engagent pleinement dans un projet alliant sciences et pratique sportive, finalisé par l'ascension du Mont-Blanc.«
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Juliette Cheriki-Nort ; Patrick PONTON, Illustrateur ; Yves Doux, Illustrateur ; Szabolcs Kokay, Illustrateur ; Jean-Yves Masson, Illustrateur | Delachaux et Niestlé | 2011« Comment apprendre à connaître la montagne ? percer ses secrets ? découvrir la flore et la faune ? rencontrer les hommes qui y vivent ? exploiter ses observations ? constituer des collections ? Ce livre propose des pistes simples et des informa[...]texte imprimé
« Pour la Jeunesse au Plein Air (JPA), le champ des vacances et des loisirs collectifs constitue un terrain naturel de l'éducation au développement durable. Depuis les rencontres nationales de Montry en 2001, la JPA a mis en place, grâce à un pa[...]
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« Écrit de façon coopérative par plus d'une trentaine d'éducateurs de terrain du Languedoc-Roussillon, cet ouvrage a pour objectif de développer des actions pédagogiques, dans et hors l'école, pour observer et interroger la diversité du vivant. [...]texte imprimé
Apporter des connaissances et des techniques pour favoriser une pratique cohérente avec la charte environnement du canoë kayak, tel est l'objectif de ce livret. Au sommaire : estuaire et marais littoral, plage et dune, côte rocheuse, îles et îlo[...]texte imprimé
(Collectif) ; Blandine Bidault ; Réseau École et Nature ; Fabienne Chadenier ; France. Ministère chargé des sports. Direction des Sports. Sous-direction de l'Emploi et des Formations. Bureau des Métiers, des Diplômes et de la Réglementation ; Thierry Dalbavie ; Géraldine Hobacq ; Jacques Lachambre | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative | décembre 2011Pour assurer la mise en œuvre de la spécialité « Éducation à l'environnement vers le développement durable« du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport, un livret référentiel a été élaboré sous la responsabilité[...]Article : texte imprimé
« Crapahuteur infatigable, pisteur d'ours invétéré, conteur de légendes ou encore écrivain, Louis Espinassous est avant tout éducateur nature. Installé depuis quarante ans au pied du Pic du midi d'Ossau, c'est toujours avec le même plaisir qu'il[...]
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(Collectif) ; Juliette Cheriki-Nort, Directeur de publication ; Hervé Brugnot, Illustrateur | Réseau école et nature | 2010« Ce guide s'adresse à tous ceux qui souhaitent contribuer au développement de sociétés responsables par le biais d'actions de sensibilisation et d'éducation. Il fourmille d'informations essentielles pour se reprérer dans le paysage de l'éducati[...]texte imprimé
« La malette est un outil de la méthode d'enseignement et d'apprentissage du canoë-kayak : « Pagaies couleurs« . Elle permet de classer et ranger les accessoires utiles à la mise en place de situations « environnement« eau vive et eau calme de[...]
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« Cet ouvrage est un témoignage riche d'expériences et de réflexions. C'est aussi une vigoureuse exhortation au développement de cette éducation nature pour que chaque enfant puisse grandir sur la planète Terre, homme parmi les hommes, et aller[...]texte imprimé
(Collectif) | Réseau d'éducation à l'environnement montagnard alpin (Reema) | Repères pour l'éducation à la montagne alpine | 2010« Ce guide vise trois objectifs : - sensibiliser au patrimoine alpin, à la culture de la montagne hivernale et aux enjeux du développement durable en altitude ; - questionner et développer l'éducation à l'environnement auprès des publics et act[...]
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Francis Thubé, Directeur de publication ; (Collectif) | Institut de formation et de recherche en éducation à l'environnement (Ifrée) | Les livrets de l'Ifrée | 2010« Les programmes de sciences participatives à destination du grand public se multiplient, et ce tout particulièrement dans le domaine de la biodiversité. Des projets nationaux hyper médiatisés s'inscrivant dans la durée, aux inventaires communau[...]texte imprimé
"La commission Activités Physiques de Pleine Nature (APPN) du REEB travaille depuis quelques années à rapprocher les éducateurs sportifs et les éducateurs à l'environnement, mais aussi les formateurs de ces deux disciplines, souvent liés dans la[...]Article : texte imprimé
« Voilà un peu plus d'un an que la nouvelle formule de pagaies couleurs a fait son apparition au sein des différentes structures. L'heure a donc sonné de faire un premier bilan sur l'accueil de ces outils et de cette méthode d'enseignement chez[...]Article : texte imprimé
« Comment reconstruire le lien humain-nature sur d'autres principes que l'utilité ? Comment transformer notre rapport au monde sans y associer étroitement tous les acteurs de la société, sans appeler chacun à la réflexion, à faire des choix ? L'[...]Article : texte imprimé
« A partir de l'exemple de l'enseignement du kayak dans le cadre du projet pédagogique mené par un enseignant d'EPS, sont mises en évidence les difficultés pour mener à bien une démarche de respect de l'environnement auprès de collégiens. Commen[...]texte imprimé
Emmanuelle Oudot ; Christophe Javaudin | Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports (DRDJS) Bourgogne | 2009Ce guide méthodologique vise d'une part, à donner à toute personne les éléments nécessaires pour concevoir et réaliser un projet (éducateurs sportifs, bénévoles, associations et animateurs) les moyens d'élaborer un projet « environnement« en ad[...]
